Τρίτη, 31 Δεκεμβρίου 2013

Geometer’s Sketchpad Applets

Έτοιμα αρχεία Geometer’s Sketchpad για χρήση στην τάξη.Για να συνδεθείτε πατήστε εδώ

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΚΣΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ 5η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

Σε συνέχεια της σχετικής Πρόσκλησης της 13/12/2013 προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) για την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων κατά την 5η επιμορφωτική περίοδο (προβλεπόμενη έναρξη: μέσα Φεβρουαρίου 2014) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, ανακοινώνεται ότι
η προθεσμία υποβολής αιτήσεων
παρατείνεται έως την Πέμπτη 9 Ιανουαρίου 2014.
Υπενθυμίζεται ότι το κείμενο της Πρόσκλησης είναι διαθέσιμο ΕΔΩ.

Πέμπτη, 26 Δεκεμβρίου 2013

10 αλήθειες για την εκπαιδευτική τεχνολογία

O Randy Rodgers είναι διευθυντής των ΤΠΕ στο Seguin Independent School District και τις εφαρμόζει τα τελευταία 10 χρόνια. Δημοσίευσε στο blog του 10 απλά πράγματα που θα ήθελε να μεταφέρει σε αυτούς που τον διαβάζουν. Οι 10 αλήθειες δημοσιεύτηκαν στο blog The Moss-Free Stone

1. Ο μαθησιακός στόχος προηγείται.

Ξεκινήστε από την κατανόηση των δυνατοτήτων, τις προτιμήσεις, τα “πάθη” τα παιδιών στην τάξη και στη συνέχεια επιλέξτε την κατάλληλη τεχνολογία για να πάει μαζί με αυτά.

Δευτέρα, 23 Δεκεμβρίου 2013

Μετατροπή Word σε PDF on line( free)


Μετατροπή word σε PDF on line (free)


Μετατροπή αρχείων pdf (ακόμη και κλειδωμένων) σε word, άμεσα και δωρεάν. Υποστηρίζει ελληνικές γραμματοσειρές. Δε χρειάζεται να δώσετε το e-mail σας, ούτε απαιτείται εγκατάσταση κάποιου επιμέρους προγράμματος στον H/Y σας!


Convert PDF to Word.net

Εργασίες στο Συνέδριο της Μαθηματικής Παιδείας στην Καρδίτσα (Κ. Μαλλιάκας -Α. Σωτηράκης)

Δείτε τις εργασίες που παρουσιάστηκαν στο  Συνέδριο της Μαθηματικής Παιδείας που πραγματοποιήθηκε στην Καρδίτσα από τους μαθηματικούς Κώστα Μαλλιάκα (3ο ΓΕ.Λ. Ρόδου) και Αναστάσιο Σωτηράκη (1ο ΓΕ.Λ. Ρόδου) με αντίστοιχα θέματα: "Η χρήση της Γεωμετρίας στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης ως εργαλείο κατανόησης" και "Η παρουσία της Γεωμετρίας στα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων".


Πηγή: iokaragi

Τετάρτη, 18 Δεκεμβρίου 2013

5η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣ ΚΣΕ

Δημοσιεύθηκε Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) για την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων κατά την 5η επιμορφωτική περίοδο (προβλεπόμενη έναρξη: μέσα Φεβρουαρίου 2014) της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.
Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για τα ενδιαφερόμενα ΚΣΕ είναι η Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2013.
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε το κείμενο της Πρόσκλησης

Τετάρτη, 11 Δεκεμβρίου 2013

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ - ΜΕΙΚΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ - 1η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ - Α’ ΦΑΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Εν όψει της έναρξης των επιμορφωτικών προγραμμάτων της 1ης περιόδου ευρείας εφαρμογής του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο - ΕΚΤ) και του Ελληνικού Δημοσίου,
καλούνται τα ΚΣΕ
τα οποία έχουν αναλάβει αυτά τα προγράμματα (βλ. σχετική Πρόσκληση της 24/04/2013 και την Ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της κλήρωσης της 07/06/2013)
να υποβάλουν, σε πρώτη φάση, από σήμερα και μέχρι την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2013

Πώς θα επαναφέρετε αρχεία που έχετε διαγράψει οριστικά από τον υπολογιστή σας

Αν σας πιάνει πανικός κάθε φορά που θυμάστε ότι χρειαζόσασταν το αρχείο που διαγράψατε, ήρθε η ώρα να ηρεμήσετε.

Υπάρχουν πολλά προγράμματα τα οποία μπορούν να ανακτήσουν τα διαγραμμένα αρχεία από τον υπολογιστή σας όπως και από την κάρτα μνήμης της ψηφιακής. Ένα από αυτά είναι το Recuva.
Το Recuva είναι ένα εύχρηστο, γρήγορο και κυρίως δωρεάν data recovering πρόγραμμα συμβατό με λειτουργικό σύστημα windows. Δείτε παρακάτω τη διαδικασία εγκατάστασής του Recuva καθώς και μία εφαρμογή του για να κατανοήσετε πώς λειτουργεί.

Δευτέρα, 18 Νοεμβρίου 2013

Ελεύθερο θέμα πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου Μαθηματικών



Το πολύγωνο των σημείων που ισαπέχουν από τις κορυφές τετραπλεύρου

Ένα από τα θέματα που εμπλέκονται συχνά στη διδασκαλία της γεωμετρίας της Α’ Λυκείου είναι τα ισαπέχοντα σημεία από τις κορυφές τετραπλεύρου και το σχήμα που αυτά σχηματίζουν. Το θέμα αυτό συνδέεται με διάφορες έννοιες όπως του περιγεγραμμένου στο τετράπλευρο κύκλου, και των μεσοκαθέτων των πλευρών του ως γεωμετρικών τόπων. Η άμεση σχέση της μορφής και της κατηγορίας του τετραπλεύρου που σχηματίζουν τα ισαπέχοντα σημεία σε σχέση με το αρχικό καθιστά την διερεύνησή του ενδιαφέρουσα καθώς αναδεικνύει πολλές πτυχές της μελέτης των τετραπλεύρων.
Να συντάξετε ένα σενάριο για την διδασκαλία της διερεύνησης της μορφής και του είδους του τετραπλεύρου που ορίζουν οι μεσοκάθετοι των πλευρών αρχικού τετραπλεύρου με τη βοήθεια ενός λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας.

Σάββατο, 9 Νοεμβρίου 2013

Χρήσιμο τετραγωνισμένο χαρτί (Μιλιμετρέ)

Κατεβάστε το pdf αρχείο με 16 διαφορετικές σε χρώμα και σχήμα σελίδες μιλιμετρέ χαρτί.

 Μελιμετρέ χαρτί μπορείτε να βρείτε στις σελίδες ανάλογα με τις δικές σας ανάγκες:
Incompetech 
Print Free Graph Paper






Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2013

Διαδραστικά μαθηματικά

Διάθεση σχολικών εργαστηρίων και υποδομών ΤΠΕ σχολικών μονάδων για την πρακτική άσκηση των επιμορφούμενων εκπαιδευτικών (εφαρμογή στην τάξη) στο πλαίσιο των προγραμμάτων επιμόρφωσης Β’ Επιπέδου ΤΠΕ

Κυριακή, 20 Οκτωβρίου 2013

Μεταπτυχιακά Επιμορφωτικά Σεμινάρια στην πόλη της Λαμίας

Το «Ελληνικό Επιστημονικό Ινστιτούτο Οικονομικής της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης» (www.inoek.gr), πραγματοποιεί κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 (για 2η συνεχή εκπαιδευτική περίοδο) τα παρακάτω Μεταπτυχιακά Επιμορφωτικά Σεμινάρια (Μ.Ε.Σ.) στην πόλη της Λαμίας (στους χώρους του Κ.Δ.Β.Μ. Δήμου Λαμίας- Μουσικό Γυμνάσιο) και ευρύτερα στην περιφερειακή Ενότητα της Φθιώτιδας , με θέματα που εμπίπτουν στο πεδίο της Οικονομικής, Οργάνωσης και Διοίκησης της Εκπαίδευσης και Διά Βίου Μάθησης:
1) Εισαγωγή στην Οικονομική και τις Ποσοτικές Μεθόδους  (80ώρες)
2) Οικονομική, Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης, Επίπεδο Ι (80ώρες)
3) Οικονομική, Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης , Επίπεδο ΙΙ (80ώρες)
4) Ηγεσία στην Εκπαίδευση και τη Διά Βίου Μάθηση  (80 ώρες)
Τα Μεταπτυχιακά Σεμινάρια του ακαδημαϊκού έτους 2013-14 απευθύνονται:
α)  Σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης (Δ.Β.Μ.)
β) Σε πτυχιούχους ΑΕΙ που εργάζονται στην τοπική Αυτοδιοίκηση στον τομέα της Εκπαίδευσης & Δ.Β.Μ.
γ) Σε Πτυχιούχους άνεργους οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν στους τομείς της Εκπαίδευσης και της Δ.Β.Μ. ή  έχουν επιστημονικό ενδιαφέρον για τα αναφερόμενα γνωστικά πεδία
δ)  Σε πτυχιούχους  οι οποίοι ενδιαφέρονται για μεταπτυχιακή επιμόρφωση  στους σχετικούς τομείς
Η έναρξη των μαθημάτων προγραμματίζεται για το 1ο δεκαπενθήμερο του Νοεμβρίου.
 Με το πέρας των μαθημάτων, θα δοθεί στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης και Συνοδευτικό με αναλυτική παρουσίαση των διδαχθέντων Ενοτήτων, υπογεγραμμένο από το Ελληνικό Επιστημονικό Ινστιτούτο Οικονομικής της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης.
Αναλυτικές πληροφορίες εδώ

Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

Δωρεάν λογισμικά για δημιουργία Ωρολόγιου Προγράμματος

FET

       Το FET είναι ελεύθερο λογισμικό (open source) και κατασκευάστηκε από τον Liviu Lalescu  με επίσημη ιστοσελίδα http://lalescu.ro/liviu , χρησιμοποιεί ευριστικό αλγόριθμο.
      Διαθέτει πλήρη αυτοματοποιημένη γεννήτρια σύνταξης ωρολογίου προγράμματος, αλλά και δυνατότητα για μερική ή ολοκληρωμένη χειροκίνητη σύνταξη του προγράμματος.
       Εκτελεί όλες τις τυπικές εργασίες των προγραμμάτων σύνταξης ωρολογίου προγράμματος.
       Διατίθεται και στα ελληνικά.

Δωρεάν προγράμματα για την Αστρονομία

3D Astronomer

Το 3D Astronomer είναι το καλύτερο πρόγραμμα εξομοίωσης του διαστήματος. Είναι απολύτως τρισδιάστατος εξομοιωτής και διαθέτει μια τεράστια βάση με τρισδιάστατες εικόνες όλων των πλανητών του δικού μας ηλιακού συστήματος, αλλά και των αστεριών από πολλούς γαλαξίες. Η βάση δεδομένων του ανανεώνεται συνέχεια.

Παρασκευή, 27 Σεπτεμβρίου 2013

Προσομοιώσεις Μαθηματικών



Πατήστε πάνω στην εικόνα για δείτε τις προσομοιώσεις

Εκπαιδευτικό Λογισμικό Φυσικής δωρεάν


ΦΥΣΙΚΗ:

PhysicsLab
Δωρεάν προγράμματα που απευθύνονται σε φυσικούς απο αρχάριο μέχρι επαγγελματικό επίπεδο. Πρόκειται για πειράματα που μπορείτε να κάνετε με το ποντίκι σας. Μπορείτε να ελέγξετε τις μεταβλητές, να συγκεντρώσετε τιμές και να βρείτε τις σχέσεις τους. Κάντε κλικ στα εικονίδια για λήψη αλλά και για περισσότερες λεπτομέρειες.

Format Factory: Μετατρέψτε αρχεία video, ήχου και εικόνας σε ό,τι θέλετε!



Εξαιρετικό πρόγραμμα μετατροπής αρχείων εικόνας, ήχου και video σε οποιοδήποτε άλλο format επιθυμείτε. Είναι δωρεάν και νόμιμο. Υποστηρίζει 62 γλώσσες, ανάμεσά τους και η ελληνική.
Για να το κατεβάσετε πατήστε εδώ

Κυριακή, 8 Σεπτεμβρίου 2013

Δωρεάν εγχειρίδια χρήσης λογισμικών και διαδραστικών πινάκων 2013

Δωρεάν εγχειρίδια χρήσης λογισμικών και διαδραστικών πινάκων από ομάδα δασκάλων (Ομάδα mathisis.org): περισσότερες από 3000+ σελίδες εγχειριδίων και ψηφιακού περιεχομένου για σκοπούς επιμόρφωσης αλλά και ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην τάξη.

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ ΜΙΚΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ - ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΛΗΡΩΣΗΣ

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής κλήρωσης για την συμπλήρωση των επιμορφωτικών προγραμμάτων της πιλοτικής φάσης της 1ης περιόδου εφαρμογής επιμορφωτικών προγραμμάτων με το μοντέλο μικτής μάθησης (blended learning) και οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλει αιτήσεις συμμετοχής, μπορούν πλέον να ενημερωθούν σχετικά, με χρήση των κωδικών τους, επιλέγοντας "Προβολή Αίτησης Επιμορφούμενου-Αποτέλεσμα κλήρωσης" στο Πληροφοριακό Σύστημα -MIS (http://b-epipedo2.cti.gr/mis) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ) του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.
Υπενθυμίζουμε ότι τα επιμορφωτικά προγράμματα της πιλοτικής φάσης ξεκινούν το Σάββατοκύριακο 14 – 15 Σεπτεμβρίου 2013, με δύο διά ζώσης συνεδρίες που θα λάβουν χώρα στο Κ.Σ.Ε. που αποτελεί την έδρα κάθε προγράμματος. Εν όψει της έναρξης της επιμόρφωσης, καλούνται οι επιτυχόντες εκπαιδευτικοί να έλθουν σε επαφή με το Κ.Σ.Ε. για να ολοκληρώσουν τη διαδικασία εγγραφής τους, το αργότερο έως την Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου.

Πέμπτη, 5 Σεπτεμβρίου 2013

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ - ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

Σε συνέχεια της από 23/07/2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου, τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ κατά την 1η, 2η και 3η περίοδο επιμόρφωσης, από τον Φεβρουάριο 2010 έως τον Ιούνιο 2010, από το Δεκέμβριο 2010 έως τον Ιούνιο 2011 και από τον Οκτώβριο 2011 έως και τον Μάιο 2012 αντίστοιχα, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης της προηγούμενου σχετικού έργου του Γ' ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008 και οι οποίοι δεν συμμετείχαν στα προγράμματα πιστοποίησης Β Επιπέδου μέχρι τον περασμένο Ιούνιο 2013,
να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στις 21 Σεπτεμβρίου 2013.

Κυριακή, 28 Ιουλίου 2013

Fractals: ένα διαφορετικό είδος της Γεωμετρίας

Με τον διεθνή όρο φράκταλ (fractal, ελλ. μορφόκλασμα ή μορφοκλασματικό σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες ονομάζεται ένα γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνεται αυτούσιο σε άπειρο βαθμό μεγέθυνσης, κι έτσι συχνά αναφέρεται σαν "απείρως περίπλοκο". Το φράκταλ παρουσιάζεται ως "μαγική εικόνα" που όσες φορές και να μεγεθυνθεί οποιοδήποτε τμήμα του θα συνεχίζει να παρουσιάζει ένα εξίσου περίπλοκο σχέδιο με μερική ή ολική επανάληψη του αρχικού.

Σάββατο, 27 Ιουλίου 2013

Κέντρο βάρους τριγώνου


Οι διάμεσοι ενός τριγώνου διέρχονται από το ίδιο σημείο του οποίου η απόσταση από κάθε κορυφή είναι τα 23 του μήκους της αντίστοιχης διαμέσου.
Το σημείο  στο οποίο τέμνονται οι διάμεσοι του τριγώνου λέγεται βαρύκεντρο (ή κέντρο βάρους) του τριγώνου.

Τετάρτη, 24 Ιουλίου 2013

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ

Σε συνέχεια της από 20/06/2013 σχετικής ανακοίνωσης και σε απάντηση του ενδιαφέροντος που εκδηλώθηκε από εκπαιδευτικούς που έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου και δεν κατέστη δυνατό να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες πιστοποίησης που διενεργήθηκαν το περασμένο διάστημα Μαΐου - Ιουνίου 2013, γίνεται γνωστό ότι προγραμματίζεται η υλοποίηση μικρού αριθμού συμπληρωματικών προγραμμάτων πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ για τον ερχόμενο Σεπτέμβριο 2013. Η υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής προβλέπεται να ξεκινήσει στις αρχές του ίδιου μήνα.

Σάββατο, 29 Ιουνίου 2013

Δωρεάν online μαθήματα για την εκμάθηση μιας νέας γλώσσας

 Σήμερα, αν ένας μαθητής θέλει να μελετήσει μια γλώσσα που  το σχολείο του ή της δεν προσφέρει, ο μαθητής έχει  πολλές επιλογές για την εκμάθηση μιας νέας γλώσσας. Σε απευθείας σύνδεση στην διεύθυνση Open Culture has a long list of places    μπορείτε να βρείτε δωρεάν online μαθήματα για την εκμάθηση μιας νέας γλώσσας. Ο κατάλογος καλύπτει σαράντα γλώσσες.Τα μαθήματα που αναφέρονται, είναι ένα μείγμα των iTunes U μαθήματα, καναλιών στο YouTube, και ανάμικτων MOOCs.

Παρασκευή, 28 Ιουνίου 2013

Εκπαιδευτικό λογισμικό για Φυσική , Χημεία και Αστρονομία

  • Φυσική
  • Sxoleio.eu: Συλλογή λογισμικού για τις Φ.Ε.
  • PhΕΤ: Λογισμικό προσομοιώσεων (Πανεπιστήμιο Colorado)
  • Physion: Ένα λογισμικό δημιουργίας εικονικών πειραμάτων (δωρεάν)  
  • Interactive Physics: Λογισμικό Δημιουργίας Προσομοιώσεων Φυσικής.
  • Crocodile Physics: Λογισμικό δημιουργίας εικονικών πειραμάτων Φυσικής 
  • Modellus 4.5: Η νεώτερη έκδοση του Modellus, εξελληνισμένη (δωρεάν) και για Windows7 (64bit)  και για Linux (Ubuntu) 

Διαδικτυακή Πύλη του OSR

Η Διαδικτυακή Πύλη του Open Science Resources (OSR) σας δίνει πρόσβαση στις ψηφιακές συλλογές ευρωπαϊκών κέντρων επιστημών και μουσείων, τη δυνατότητα να ακολουθήσετε εκπαιδευτικές διαδρομές που συνδέουν αντικείμενα σημειωμένα με σημασιολογικά μεταδεδομένα αλλά και τη δυνατότητα να εμπλουτίσετε το ήδη υπάρχον περιεχόμενο με κοινωνικές ετικέτες της επιλογής σας. 

Ανακαλύψτε το OSR: Το αποθετήριο του OSR περιέχει πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό (εικόνες εκθεμάτων και επιστημονικών οργάνων, βίντεο, σχέδια μαθημάτων, εργασίες μαθητών και εκπαιδευτικές διαδρομές με οδηγίες για διαδραστικές ψηφιακές επισκέψεις σε μουσεία). 

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Στο πλαίσιο της 1ης περιόδου εφαρμογής επιμορφωτικών προγραμμάτων με το μοντέλο μικτής μάθησης (blended learning), 10 επιμορφωτικά προγράμματα θα προηγηθούν χρονικά, εν είδει πιλοτικής εφαρμογής, με έναρξη των μαθημάτων στις 14 Σεπτεμβρίου. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν ΕΔΩ να ενημερωθούν αναλυτικά για τα πιλοτικά προγράμματα του μοντέλου μικτής μάθησης.
Από σήμερα, Τρίτη 25/06/2013, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στα πιλοτικά επιμορφωτικά προγράμματα
να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής

Κυριακή, 23 Ιουνίου 2013

GIMPshop

Gimpshop  ανοιχτού κώδικα λογισμικό που σημαίνει free επεξεργασίες εικόνας!
Το Gimpshop μοιάζει αλλά λειτουργεί όπως το photoshop γιαυτό και το όνομα του είναι παρεμφερές . Ένα αρκετά δυνατό λογισμικό που το κάνει πολύ ενδιαφέρον μιας και είναι δωρεάν αλλά και αποτελεσματικό.
Για περισσότερα   http://www.gimpshop.com/

Video Screen Capture με το Camtasia Studio

Το Camtasia studio είναι μια εφαρμογή η οποία βοηθάει στην διδασκαλία υπολογιστικών κυρίως μαθημάτων εργαστηρίου, όπως spss, excel, word, photoshop, flash κλπ., χωρίς την χρήση βιντεοπροβολέα, όπου αρκετά συχνά καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε πρακτικά προβλήματα φωτεινότητας, ευκρίνειας κλπ. σε αίθουσες διδασκαλίας που δεν είναι κατάλληλα διαμορφωμένες. Το Camtasia studio είναι μια εφαρμογή που επιτρέπει στον καθηγητή να δημιουργήσει video-μαθήματα

i2OCR

To i2OCR είναι μια δωρεάν online υπηρεσία αναγνώρισης χαρακτήρων (OCR) που μετατρέπει τα σκαναρισμένα έγγραφα, φαξ, ή εικόνες [TIF, JPEG, PNG, BMP, GIF, PBM, PGM, PPM] σε επεξεργάσιμο κείμενο.
Υποστηρίζει 60 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένης και της Ελληνικής!
Δεν απαιτείται εγγραφή. Η όλη διαδικασία είναι αρκετά απλή.
Το i2OCR δέχεται έγγραφα (εικόνες) που βρίσκονται on-line στο διαδίκτυο ή είναι αποθηκευμένα στον υπολογιστή σας. Για καλύτερα αποτελέσματα, η εικόνα, θα πρέπει να έχει ανάλυση τουλάχιστον 200dpi.

Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2013

Μια πρακτική επίδειξη του Πυθαγορείου θεωρήματος

Το Πυθαγόρειο Θεώρημα είναι ίσως το πιο δημοφιλές θεώρημα στα μαθηματικά του σχολείου. Το Πυθαγόρειο Θεώρημα μας λέει οτι όταν δίνεται ένα ορθογώνιο τρίγωνο με κάθετες πλευρές έναβ και υποτείνουσα γ, ισχύει η παρακάτω εξίσωση
c ^ 2 = a ^ 2 + b ^ 2.

Το Πυθαγόρειο Θεώρημα
 Η ομορφιά του Πυθαγορείου θεωρήματος  έγκειται στο γεγονός ότι υπάρχουν εκατοντάδες αποδείξεις για αυτό.

Πέμπτη, 20 Ιουνίου 2013

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ: Συμπληρωματικές εξετάσεις Πιστοποίησης Β Επιπέδου

Λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα εκπαιδευτικών που έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου και δεν κατέστη δυνατό να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες πιστοποίησης που διενεργήθηκαν το περασμένο διάστημα Μαϊου - Ιουνίου 2013, διερευνάται η δυνατότητα υλοποίησης μικρού αριθμού επιπλέον προγραμμάτων πιστοποίησης με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2013-14.
Λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες πιστοποίησης και τις προϋποθέσεις συμμετοχής είναι διαθέσιμες σε παλαιότερο ενημερωτικό σημείωμα ΕΔΩ.


Προκειμένου να γίνουν οι απαραίτητες συνεννοήσεις με τα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) και να οργανωθούν τα προγράμματα αυτά, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) του έργου, στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis (επιλογή: «Συμπληρωματική εξέταση πιστοποίησης Β' επιπέδου»), με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη έχουν στη διάθεσή τους, το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα 1 Ιουλίου 2013.

Κυριακή, 9 Ιουνίου 2013

Scratch - από το MIT

Scratch , από το MIT είναι αντικειμενοστραφής γλώσσα προγραμματισμού ,την οποία είναι πολύ εύκολο να ξεκινήσετε, με δεδομένου ότι υπάρχει τώρα μια νέα έκδοση της πλατφόρμας availble εξ ολοκλήρου σε ένα πρόγραμμα περιήγησης, δεν απαιτούνται λήψεις του προγράμματος. Το interface είναι διαισθητικό και εύκολο στη χρήση. Εκτεταμένη  βοήθεια  είναι διαθέσιμα, συμπεριλαμβανομένων ,ενός πολύ σαφή Οδηγού έναρξης  και μια σειρά από κάρτες με σαφείς οδηγίες που θα σας βοηθήσουν να μάθετε το  νέο κώδικα . Σημειώστε την ενότητα Scratch για Εκπαιδευτικούς .

7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ – Σύρος 2013


Παρασκευή, 7 Ιουνίου 2013

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ – ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΛΗΡΩΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΚΣΕ

Ολοκληρώθηκε η υποβολή αιτήσεων εκδήλωσης ενδιαφέροντος από τα ΚΣΕ, προκειμένου να υλοποιήσουν προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ με βάση το μοντέλο μικτής μάθησης, κατά την 1η περίοδο εφαρμογής τους στο πλαίσιο της σχετικής Πρόσκλησης της 24/04/2013, καθώς και οι διαδικασίες ηλεκτρονικής κλήρωσης και απόδοσης των προβλεπόμενων προγραμμάτων σε αυτά. Τα ΚΣΕ που υπέβαλαν αιτήσεις μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) με χρήση των κωδικών τους.

ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΠΕ (Α’ ΕΠΙΠΕΔΟ) ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

Σε συνέχεια της σχετικής ανακοίνωσης της 15/05/2013, γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς ότι από σήμερα 07/06/2013, μπορούν με χρήση των κωδικών τους να βλέπουν τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής ηλεκτρονικά στη διεύθυνση:
(Επιλογή: «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης» -> «Νέα Αίτηση»)
Τα προγράμματα πιστοποίησης θα ανακοινώνονται σταδιακά σύμφωνα με τη ζήτηση εκ μέρους των εκπαιδευτικών αλλά και τη διαθεσιμότητα ανά περιοχή των Κέντρων Πιστοποίησης.

Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013

Γραφικές παραστάσεις on line


με graph

με desmos calculator

Online τεστ τύπου "Σωστό - Λάθος" Γ Λυκείου

300 ερωτήσεις αυτού του τύπου πάνω σε όλη την ύλη των μαθηματικών κατεύθυνσης της Γ' λυκείου.
Το σύστημα είναι προγραμματισμένο να βγάζει 10 τυχαίες ερωτήσεις από τις 300. Κάθε φορά που θα κάνετε online τεστ οι ερωτήσεις θα αλλάζουν αυτόματα, άρα μπορείτε να κάνετε όσα τεστ θέλετε. Ξανά και ξανά! Στο τέλος δείτε το σκορ σας. Είναι διασκεδαστικό και εθιστικό!

Πατήστε εδώ για να κάνετε τεστ.

Προσοχή: Μην ανοίγετε το αρχείο με internet explorer γιατί μπορεί να μην εμφανίζονται οι ερωτήσεις. Χρησιμοποιήστε όποιον άλλο browser θέλετε.

http://maths4people.blogspot.gr

Τρίτη, 4 Ιουνίου 2013

θέματα παρελθόντων ετών στην πιστοποίηση Β επιπέδου ΠΕ03


ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

Το πολύγωνο των σημείων που ισαπέχουν από τις κορυφές τετραπλεύρου

Ένα από τα θέματα που εμπλέκονται συχνά στη διδασκαλία της γεωμετρίας της Α’ Λυκείου είναι τα ισαπέχοντα σημεία από τις κορυφές τετραπλεύρου και το σχήμα που αυτά σχηματίζουν. Το θέμα αυτό συνδέεται με διάφορες έννοιες όπως του περιγεγραμμένου στο τετράπλευρο κύκλου, και των μεσοκαθέτων των πλευρών του ως γεωμετρικών τόπων. Η άμεση σχέση της μορφής κα της κατηγορίας του τετραπλεύρου που σχηματίζουν τα ισαπέχοντα σημεία σε σχέση με το αρχικό καθιστά την διερεύνησή του ενδιαφέρουσα καθώς αναδεικνύει πολλές πτυχές της μελέτης των τετραπλεύρων.
Να συντάξετε ένα σενάριο για την διδασκαλία της διερεύνησης της μορφής και του είδους του τετραπλεύρου που ορίζουν οι μεσοκάθετοι των πλευρών αρχικού τετραπλεύρου με τη βοήθεια ενός λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας. Πρέπει με το σενάριο αυτό να δίνετε η δυνατότητα στους μαθητές μέσα από διερευνήσεις και πειράματα να καταλήγουν σε συμπεράσματα για τη μορφή και το είδος του τετραπλεύρου που ορίζουν τα ισαπέχοντα σημεία από τις κορυφές του αρχικού τετραπλεύρου και να το συσχετίζουν με την μορφή κα το είδος αυτού.
Στο σενάριο θα πρέπει να αναφέρονται: (1) η προστιθέμενη αξία που φέρνει στη μάθηση η διδασκαλία με λογισμικό δυναμικής γεωμετρίας, (2) οι ιδιαίτεροι στόχοι που θέτει το σενάριο προς επίτευξη, (3) το πλαίσιο διεξαγωγής του σεναρίου (προαπαιτούμενες γνώσεις των μαθητών, ενορχήστρωση τάξης, ρόλοι μαθητών και εκπαιδευτικού) και (4) συνοπτική περιγραφή της πορείας υλοποίησης του σεναρίου. Επίσης, ζητείται να δοθεί ενδεικτικά ένα τουλάχιστον από τα φύλλα εργασίας τα οποία θα δοθούν στους μαθητές.

Για την εκπόνηση του σεναρίου παρακαλείσθε να χρησιμοποιήσετε τους παρακάτω άξονες περιγραφής.

Θα περιγραφεί κυρίως μέσω της προστιθέμενης αξίας του. Συγκεκριμένα η προστιθέμενη αξία θα περιλαμβάνει τρεις ενότητες.
Α) Τα γνωστικά και διδακτικά προβλήματα που συνδέονται με την συγκεκριμένη θεματική περιοχή των μαθηματικών. Τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ο διδάσκων αλλά και οι μαθητές όταν η διδασκαλία υλοποιείται με τα συμβατικά διδακτικά εργαλεία (πίνακας, χαρτί, μολύβι, γεωμετρικά όργανα κ.λ.π.)
Β) Οι καινοτομίες που εισάγονται με το σενάριο στην μαθησιακή διαδικασία, δηλαδή σε τι διαφέρει η διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας όταν εφαρμόζεται το σενάριο, από την συμβατική διδασκαλία στην αίθουσα. Θα περιγραφεί ο τρόπος με τον οποίο αναμένεται να συμβάλλει το σενάριο στην αντιμετώπιση των δυσκολιών. Θα περιγραφεί το τι θα κάνουν οι μαθητές με το λογισμικό / μικρόκοσμο του συγκεκριμένου σεναρίου και ποια η διδακτική αξία της δραστηριότητας αυτής.
Γ) Περιγραφή των συγκεκριμένων εργαλείων λογισμικών που θα δοθούν στους μαθητές (μικρόκοσμοι) με αιτιολόγηση της διδακτικής σκοπιμότητας των λειτουργικοτήτων τους (π.χ. από την χ διαδικασία στο Χελωνόκοσμο θα λείπει η ψ ιδιότητα του ζ γεωμετρικού σχήματος ώστε οι μαθητές που θα τη χρησιμοποιήσουν να χρειαστεί να την ανακαλύψουν).
Το πλαίσιο εφαρμογής θα περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες
Α) Τα προαπαιτούμενα που είναι απαραίτητα για την υλοποίηση του σεναρίου, συγκεκριμένα θα πρέπει να αναφέρονται οι γνώσεις των μαθητών που αφορούν τόσο το γνωστικό αντικείμενο όσο και την τεχνολογία, για παράδειγμα τις λειτουργικότητες του λογισμικού.
.Β) Οι στόχοι του σεναρίου. Οι στόχοι θα μπορούσαν να διακριθούν σε γνωστικούς στόχους, που αναφέρονται στα μαθηματικά, σε στόχους ως προς την τεχνολογία και σε κοινωνικούς / μαθησιακούς στόχους (π.χ. να αναπτύξουν ικανότητες διαπραγμάτευσης).
Γ) Η κοινωνική ενορχήστρωση της τάξης, δηλαδή περιγραφή του ρόλου τους διδάσκοντα, του ρόλου των μαθητών και οι αναμενόμενοι τρόποι αλληλεπίδρασης. Αιτιολόγηση με βάση το συγκεκριμένο σενάριο και τις επιμέρους φάσεις εφαρμογής του.

Δ) Ενδεικτικό φύλλο εργασίας. Το φύλλο μπορεί να περιέχει υποδείξεις κατασκευών με το λογισμικό και ερωτήσεις που δημιουργούν κινητοποίηση για διερεύνηση και πειραματισμό.

θεμα 2009


Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο.  
θέματα πιστοποίησης προηγουμένων ετών





Ελεύθερο θέμα πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου Μαθηματικών


Κλικάροντας στα παρακάτω link μπορείτε να κατεβάσετε μερικά από τα ελεύθερα θέματα των Μαθηματικών που δόθηκαν κατά καιρούς στις εξετάσεις πιστοποίησης Β΄Επιπέδου
 elefthero_thema_6

Ελεύθερο θέμα Μαθηματικών πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου 26/5/2013
Στην Α΄Γυμνασίου ο ορισμός της έννοιας της γωνίας δίνεται ως τομή δυο περιοχών του επιπέδου όπως παρακάτω
Ορίζοντας την γωνία
Σχεδιάζουμε σ” ένα φύλλο χαρτί δύο ημιευθείες Οx και Οy,με κοινή αρχή το σημείο Ο. Οι ημιευθείες χωρίζουν το
επίπεδο σε δύο περιοχές Π1 και Π2.
ΕικόναΚάθε μία από τις περιοχές αυτές μαζί με τις ημιευθείες Οx και Οy ονομάζεταιγωνία. Η «μικρότερη» (Π1)λέγεται κυρτή και η άλλη (Π2μη κυρτή. Το σημείο Ο λέγεται κορυφή της γωνίας και οι ημιευθείες Οχ και Ογ λέγονται πλευρές της γωνίας. Τις γωνίες που σχηματίζονται τις συμβολίζουμε Εικόνα ή Εικόνα (το γράμμα της κορυφής Ο γράφεται πάντα στη μέση) ή με ένα μικρό γράμμα, π.χ. «Εικόνα«.
                                                            ΕικόναΜε τον παραπάνω τρόπο ορισμού της έννοιας της γωνίας εμφανίζονται πολλά προβλήματα κατανόησης στους μαθητές Να αναπτύξετε ένα σενάριο στο οποίο με τη βοήθεια λογισμικού συμβολικής έκφρασης να εισάγεται στους μαθητές την έννοια της γωνίας Επίσης να διδάξετε την ισότητα καθώς και την σύγκριση των γωνιών στο συγκεκριμένο σενάριο
http://blogs.sch.gr/dimtsalik